Com supervisão do professor Julio Humberto Penido e mediação do diretor da ACI, Grayson Alexander, os alunos apresentaram empresas inovadoras criadas ao longo do ano
Na tarde de quarta (6) a Associação Comercial e Industrial de São José dos Campos (ACI-SJC) abriu suas portas para os estudantes da Escola Estadual Pedro Mazza, que, sob a orientação dedicada do professor Julio Humberto Penido e mediação do Diretor da ACI, Grayson Alexander, apresentaram projetos empreendedores desenvolvidos ao longo do ano letivo.
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A iniciativa visa proporcionar aos alunos do primeiro ao terceiro ano do ensino médio uma experiência prática na área de Gestão Empresarial. Com o intuito de exercitar ferramentas de gestão, análise SWOT, ciclo PDSA, toyotismo, habilidades de trabalho em grupo e apresentação profissional, os estudantes demonstraram criatividade e inovação na criação de empresas fictícias.
O professor Julio Humberto Penido, figura fundamental no estímulo ao aprendizado, destacou a importância da experiência para o desenvolvimento dos alunos. “Trabalhar projetos empreendedores proporciona uma compreensão prática dos conceitos aprendidos em sala de aula. Estamos formando não apenas estudantes, mas futuros profissionais capazes de inovar e contribuir para o mundo dos negócios”, ressaltou o educador.
A ACI-SJC desempenha um papel vital nesse processo, oferecendo não apenas um espaço físico para as apresentações, mas também promovendo um ambiente educacional que estimula o pensamento independente, a diversidade de ideias e a participação ativa na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
A educação empresarial é reconhecida como uma ferramenta fundamental para preparar os jovens para os desafios do mundo profissional, e a parceria entre a ACI-SJC e a Escola Estadual Pedro Mazza evidencia o compromisso conjunto de investir no desenvolvimento educacional e no futuro dos estudantes.
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Primeira Resposta
Se as escolas preparassem melhor os alunos o país estaria em outro patamar, mas isso não é interessante pra uma pequena parte da sociedade.